就像怎么教育一个孩子相同，怎么练习狗狗，也是一个一向存在着争议的论题。有些人会认为，只要严格地赏罚狗狗，才干防止狗狗呈现不良行为。而有些主人则会认为，只要用奖赏的办法去教训狗狗什么是正确的行为，才干防止狗狗犯错。究竟哪种办法才是最为有用的，这样的一个问题并不是咱们要评论的。咱们要评论的是，这两种练习办法，会不会对主宠联系形成影响。
严峻的训犬办法其实鼓起于20世纪初，其时训犬在德国成为了一种专门的学科。由于这个办法是为了练习军犬的，所以人们把戎行里边的强硬风格也带入到训犬的风格里边。德国陆军军官Konrad Most上校在编写关于训犬的练习手册时，将大声喝骂，击打以及运用电击环等手法去练习狗狗，他们都认为，一个心软的主人是没有很好的办法和狗狗好好共处的，以武力的办法，建立人宠之间的联系。
而较为温顺的训犬办法则是在1940年今后才开端发展起来的。布兰奇·桑德斯（Blanche Saunders）发现用赏罚的办法训犬，虽然能取得成效，可是也会导致狗狗的攻击性添加。所以就转而研宣布一套以奖赏作为基础的训犬办法。而这个办法由塞萨尔·米兰（Cesar Millan）发扬广阔，成为了现在最为盛行的训犬办法。这个门户的主旨是，不必赏罚的办法，而是用奖赏让狗狗继续做出正确的行为。
为了研讨两个门户的好坏，波尔图大学的安娜·卡塔琳娜·比埃拉·德卡斯特罗（Ana Catarina Vieira de Castro）带领自己的研讨团队进行了一项试验来进行验证。看看除了作用的好坏以外，这两种练习办法，是否会影响到狗狗和主人之间的联系呢？所以他们从6所不同的训犬校园里边找来了34只狗狗。其间一半运用赏罚的练习办法，别的一半运用奖赏的办法来进行练习，然后查验这两组狗狗和主人眷恋联系的改变。
为了丈量狗狗和主人之间的眷恋联系，研讨团队运用了一个名叫“生疏状况测验”的试验变体。这个试验是玛丽·安斯沃思（Mary Ainsworth）在1970年代规划的一种试验，原本是用来测验儿童对监护人的情感反响和眷恋程度。将测验的目标由监护人带到一个狭隘的房间里边，然后让一个生疏人进来跟被测验者进行互动。监护人随即脱离，比及一段时间今后，再从头回到进行试验的房间里边。然后依据被测验者的体现来判别被测验得目标和监护人之间的眷恋程度。
依照常理来说，在面临生疏环境今后，监护人会成为被测验者的“避风港”，并且可以显着地观察到被测验者的决心有了很大的增强。假如两者之间的眷恋联系并不深沉，那么，被测验者会有更为显着的不安的痕迹。而将狗狗置入到这个试验今后发现，用奖赏法练习的狗狗，会比用赏罚法练习的狗狗要更为眷恋主人。因而，在他们的定论里，狗狗的练习办法，会影响到狗狗和主人之间的联系。
其实这样的原理十分简单了解，从一般的心情调理原理就能进行解说。当你日常对狗狗都是赏罚的状况下，狗狗在看到主人的状况下，下意识的反响就是在反思自己，究竟有没有做错什么，会不会因而而被主人赏罚。而运用奖赏的手法，狗狗会愈加等待和主人进行类似于练习的互动，由于会有奖赏和正面的必定。
试验成果很显着地说明晰这样的一个问题，狗狗关于主人不同的练习办法有着不同的反响。假如排除去练习作用的前提下，主张各位主人运用奖赏的练习办法。由于，于奖赏的练习方案将增强狗对主人的眷恋，而根据纪律的运用武力或赏罚的方案最终将削弱狗的情感眷恋。作为宠物的主人，估量没有人会不想要跟自己家狗狗的联系变得更为亲近吧？
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参考文献：
Ana Catarina Vieira de Castroa, Jennifer Barretta, Liliana de Sousa, I. Anna S. Olsson (2019). Carrots versus sticks: The relationship between training methods and dogowner attachment. Applied Animal Behaviour Science, 219, 104831
